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    观众中有人低呼：“原来琴棋书画的说法是从这里来的呀。”

    黄老先生颔首微笑：“不错。由于宋朝抑武扬文，以及统治者对文化的极度尊崇，两宋期间，上至帝王下到朝野，无不好琴，无不以能琴为荣，达到了历代好琴的巅峰。宋徽宗本人极为好琴，有传世名作《听琴图》流传于世。

    “宋代琴棋书画四艺相互渗透，相互发展，文人不仅仅钻研经史子集，琴棋书画还是文人生活艺术化与艺术生活化的集合体。”

    ……

    大概一个小时，众人才观赏完毕。

    蔡高阳问：“黄老先生，此琴可愿意出手？”

    黄老先生笑着摇头：“万两黄金我也不卖。”

    蔡大少越发显得失望。他心想，莫非今天的活动白白举办了？这可是有点对不住严老弟了。

    失望归失望，他还得继续往下走流程：“第三项活动，古琴交流。分别由武教授和丁社长为大家操缦一曲。”

    文文静静的武婉教授走上前来，向黄老先生道：“请琴一用。”意思是她想用眼前的鹤唳清霄。

    黄老先生面带笑容右手一展。

    早有佣人在琴桌后摆好了凳子。

    武教授坐下后，调了调音，轻抚了一首《流水》。

    这首名曲，严子休在修仙界神霄门丹草峰的珊底罗山弹奏过。

    此曲抒发了志在流水、智者乐水之意，包含以琴声寻知音、觅知音，传递人世间真情友爱的真谛。

    武教授对此曲的弹奏颇有心得，让听众隐约见到高山之间，云雾缭绕，继而似乎看到淙淙细流，接着旋律轻快如歌，如同行云流水。随着武教授连续的“猛滚、慢拂”手法，激荡的琴音让人觉得犹如独坐危舟过巫峡，波涛澎湃，蛟龙怒吼。正在惊心动魄、目眩神移之时，接着是轻舟已过激流处，独见平湖自畅游的意境。

    观众们在喧嚣的港岛听闻此曲，一时间忘却了世俗的种种繁杂和诱惑、压力与无奈，感受到了平静自然的修养境界。

    一曲终了，热烈的掌声响了起来。

    (本章完)


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