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    但是那絕大部分人來講啊，不可能說每個人都考電影學院吧，也不是說每個人能夠考上的，所以說呢，現在社會的主流還是應試教育，這一點毋庸置疑。

    每年素質教育喊得是口號響亮，但是呢素質教育沒用，素質教育呢，包括什么呢？當然包括體育了對不對？

    身體素質好了，那當然和體育有關系，這個體育老師呢，好像是整個學校身體最不好的老師整天要生病有事等等，像是語文數學英語等等這些主課的老師經常擠占體育課的時間，這一點就甭說了。

    就連歷史生物地理等等這些小課，也是敢去擠占體育這樣的一個時間的。

    所以說呢，素質教育呀，當然口號肯定是要喊的，但是真正的執行下去，每個學校怎么樣執行，那還是看老師自己的事情，你沒看整個學校最悠閑的就是體育老師嗎？

    體育老師基本上每個月給你上一節體育課就已經是格外開恩了。

    所以說呢，在這樣的一個情況下呢，素質教育和應試教育這還用比較嗎？這根本不用比較，但是呢今日有話說，居然真的就搞了這樣的一個話題、。

    還真的就請來了紅藍雙方的代表，那不用說了，作為紅方代表的三位全國三好學生，那就是真正的應試教育的代表，就是學霸就是觀眾眼中的別人家的孩子。

    而作為藍方看看，兩個少年作家都是高中退學的一個童星呢，這個時候呢，雖然沒有中途退學，但是呢，人家回頭考的是電影學院呀。

    這兒沒有可比性，說實話呢，這個童星還是個過氣的，童星肯定也是反方的代表呀，這一點也是大家都心知肚明的，這一次呢應該是節目組給藍方的代表挖了一個大坑，等著讓藍方的代表呢去跳進去。

    這個時候呢，其實現場的氣氛已經被調動開來了，主持人逗你玩，馬上就趁熱打鐵說：“那么今天呢，我們呢，首先請羊駝大師呢來，所以說今天的話題。羊駝大師那非常和善的拿過來話筒說那好，今天呢我就拋磚引玉，其實呢，我們今天的這樣的一個話題呢，是很容易理解的。

    這個時候呢，我們就說一點就是說怎么樣成才，不管是素質教育還是應試教育，我們首先一點就是說讓我們的孩子成才，讓我們的孩子成為國家的棟梁，這一點毋庸置疑，不管是應試教育還是素質教育，殊途同歸，所有的這一切呢都是為了孩子能夠真正的成功，能夠呢，在人生的起點上呢，不輸給別人，甚至說超越別人。

    那么話就說回來了，應試教育和素質教育，其實讓大家更多的呢，熟悉的呢是應試教育，就比如說我們今天的三位紅方的代表，全國三好學生啊，都是學霸別人家的孩子，這個好不好呢？

    這一目了然，一看學習成績就知道肯定是好呀，肯定是別人家的孩子呀，這是社會公認的那么多年大家約定俗成的一個規矩。

    反正呢，你們家孩子學習好，你們家孩子是學霸，在學校里面呢就會受到特殊的優待的，雖然我不贊同這個觀點，學習好就學到有點慢，學習不好就會被老師批評了。

    我本人不是特別贊同，但是呢，這一點呢也是從某種的角度去衡量一個學生，他是不是努力的一個標準。

    努力還學習不好的，畢竟是少數的對不對？如果是正常人的話肯努力愿意努力的話，那學習肯定是多差不了，不可能每個人都是學霸，但是呢，如果你努力的學習的話，你的學習成績肯定差不了。

    我曾經呢就看過一個班高中36個學生，結果呢，人家36個學生全部考進了985211大學。

    所以說呢，從這點上也能夠看得出來，如果你愿意努力的學習的話，那你的成績肯定差不了，雖然你未必能夠成為學霸，未必能夠成為高考狀元，但是呢，你考一個比較不錯的本科大學還是沒有問題的、

    所以說呢，應試教育呢，它是有一個硬性的指標的，就是說你學習好不好一目了然，你有沒有努力，這也是一目了然。

    當然如果你硬說有極個別的啊，我就是說也許啊打個比方，也許可能是稍微的那么至少有那么一點點問題的，打死都學不會的，我不是說智商低啊，我只是說智商可能比平均水平稍微差一點那種孩子。
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